端头幼儿园“京剧进课堂”纪事

　　“我家的表叔数不清，没有大事不登门……”在端头幼儿园的戏曲特教室里，不时传来一阵阵脆亮的唱腔，唱的是新编京剧《新红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。前不久，记者在这里观摩了一堂别开生面的“京剧课”。

　　记者了解到，端头幼儿园早在六年前就把京剧搬进了幼儿园课堂，使戏曲艺术教育渗透到每日的保教生活中，让幼儿园的音乐课本教材和京剧艺术有机结合起来，相得益彰，根据孩子的年龄特点自编自导了不少孩子可学可唱可演的唱段，如《我爱端头幼儿园》，少儿京剧《杨门女将》，还有地方戏婺剧《三请梨花》、《买水》越剧《送凤冠》、《打金枝》、黄梅戏《女附马》、婺剧《穆桂英》等并多次获奖。孩子们经常在大型文艺晚会中“露脸”。六年的戏曲浸润，“端头京剧娃”在永康已是很有名气。今天，记者就来一探究竟。　

　　学过京剧的孩子大不一样

　　戏曲特教里，20多名五六岁的小孩子，一个个杏眼圆睁，挺胸抬头，有板有眼地学唱着京剧选段；一招，一式，都充满了京剧韵味。

　　在教室的另一边，记者看到墙面上写着名言：生旦净末，唱念做打。手眼身法工夫不简单；西皮二黄，韵味浓，唱念做打见真功。戏曲专业老师正在辅导几名女孩子走台步，“嗒、嗒、嗒、嗒……”伴随着辅导老师嘴里发出的急促节奏声，学生们绕着教室用脚跟走起了圆场碎步。

　　“如果仔细看，你会发现学过京剧的孩子与没学的有很大区别。”老师边辅导学生边对记者说，“京剧表现人物内心世界细腻丰富，可以促进幼儿情感发展，京剧武功刚劲有力，能对幼儿起到强身健体的作用；京剧脸谱色彩丰富，线条多变，能潜移默化地提高幼儿的审美情趣。学过京剧的孩子精气神都不一样，出操时与别的孩子站在一起，男孩子们个个显得气宇轩昂，英俊挺拔；女孩子则个个亭亭玉立、气质高雅，让人看了特别舒服。”

　　唱与学两相长

　　“京剧进课堂”活动逐渐推开，还衍生出了新的成效。端头幼儿园在日常教学中探索，从画脸谱、识乐器开始，让孩子们逐步了解传统艺术样式，让孩子们多感官参与，多看、多听、多欣赏，每日抽几分钟走一走台步，画一画脸谱，演一演“净、旦、丑、末”，让孩子人人参与，个个体验，感悟国粹京剧艺术“只能意会，不能言传”的神韵，老师们从入门阶段易学易唱出发，找到《音乐教学》与戏曲教学相结合的切入点。自编自导京剧《岳母刺字》等，激起小朋友们极大的兴趣。董琪、陈甜乐、潘彤等本园小朋友还多次被邀参加社区“水上舞台”巡回演出，既培养了幼儿的社会实践能力，又提高了孩子们的综合表演能力，有效地促进了孩子表演心理等综合素质的提高，得到一致好评！

　　孩子高兴了，学校活跃了，家长满意了，社会认可了，传统文化普及了……这一切，无不印证了端头“京剧进课堂”教育举措带来的累累硕果。

　　“有领导的重视、有专家的精心指导、有我们的不断努力，会有越来越多的小孩子和家长爱上京剧。我们坚信，‘京剧进课堂’活动一定能够长期健康地发展。”园长裴安革接受采访时说：对幼儿进行京剧启蒙教育，能够传承中华民族的珍贵国粹和文化遗产，可以从小培养幼儿的民族自豪感，弘扬民族精神，同时可以让孩子们的审美品味、艺术修养得以提升。要普及好京剧进课堂，一是要注重“传” “创”并举。还要注重“学”“乐”并重。必须寓教于乐，使内容、节目、人物、表演形式、舞台效果等充满趣味性，贴近孩子们的生活实际，让孩子们在乐中学、学中乐。让戏曲艺术真正意义上走进校园，走进孩子们心中！

　　记者感言：

　　看看端头幼儿园是如何普及京剧的，再听听这里的孩子讲述他们从一无所知到迷上京剧的感受，可知“京剧进课堂”活动确实为孩子们了解京剧、学唱京剧搭建了一个平台。去年开始，教育部正式颁布中小学试点开设京剧课，可以说振兴京剧已不仅仅是艺术家的事业，也是教育工作者义不容辞的责任，需要全社会都来关心、支持它。

                                                                  来源：中国戏剧网